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特殊教育


所属分类:师范类

学历层次:中专+大专

招生对象:初中生

就业薪资:4000-10000元/月

学费标准:按照物价局标准执行

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  • 专业简介

    特殊教育是教育学的一个分支。她使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备,对有特殊教育需要的人进行培养和教育。很多人一看到特殊教育,就会认为其对象是一些有生理缺陷的孩子,其实这是极为片面、落后、不准确的看法。随着教育理论的深入发展,教育素养的提高,人们对特殊教育的传统观念正在发生变化。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外,还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今,国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系,体现了终身教育的发展趋势。

    就目前来看,特殊教育的主要对象,还仅仅局限于利用特殊的方法与手段,为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备,以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、康复身心等目标的教育。与国外相比,我国的特殊教育还比较落后,教育理论、教学手段亟待提高,国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》等法律法规,对保障残疾人受教育权利做出了明确规定。还设立特殊教育专项经费,使特殊教育事业得到快速发展。

    对象的特殊性,使特殊教育成为一个极富挑战意味的专业。如果你喜欢面对挑战、勇于探索新知,耐心、细致,又有志于投身教育事业,那么,特殊教育不失为较好的选择。我国特殊教育事业相对落后,有着极为广阔的发展潜力和空间。本专业学生接受特殊教育教师基本素质的培养和基本功的训练后,能熟练掌握有关教育学科的基本理论;具有比较广泛的教育学、心理学、医学的基础知识,能独立从事特殊教育工作。

    毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作,或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作,也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外,电视台播出手语新闻,也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间,近几年,就业形势一直不错,欢迎考生报考。

    培养目标

    本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

    培养要求

    本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识,对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

    ◆ 掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识;

    ◆ 掌握评估各类特殊儿童的基本方法;

    ◆ 具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力;

    ◆ 熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规;

    ◆ 了解特殊教育的理论前沿和发展动态;

    ◆ 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作的能力。

    主要课程

    特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

    实践教学

    包括特殊教育见习、实习、科研实践等,一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验:残疾儿童生理、病理实验。

  • 行业前景

    在我国特殊教育学科还是一门年轻的学科。由于种种原因我们的特殊教育起步较晚,至今特殊教育学科自身建设尚不太完善。在理论探索、课程建设、教材建设、教学方法改进;教学手段革新、师资培训、行政管理等许多方面仍有大量的工作要做,初级阶段加强特殊教育学科的自身建设刻不容缓。据资料显示:我国学龄残疾儿童接受特殊教育服务率为4.53%、学龄特殊需要儿童接受特殊教育服务率不到2%。种种现状表明:中国的特殊教育只是刚刚起步,21世纪的中国特教工作者任重而道远,需要更多的有志青年投身到这项光荣的事业中去!

    就业前景

    一般来讲,该专业的毕业生,由于在学校期间,受了较为系统的专业技能训练及知识教育训练,所以能很好地从事教学实践工作。需要特别指出的是:由于特殊教育教育对象的特殊性(生理上有残疾者),所以,对于从事这种工作的人的要求,不仅体现在知识技能的掌握,更重要的要求是要有好的性格,有耐心、有爱心从某种意义上说是更为重要的。

    由于特殊教育实际上是可以折射出一个政府的“人道”价值的一项指标,所以只要有开办特殊教育学校的地方,各级政府都是给予相当的重视的,从政策到财政都有一定的倾斜。在政策上对学校的建设和规划及人才的引进都有特别的规定。

    毕业后成为能独立从事特殊儿童的诊断、鉴定、咨询、教育、训练等工作的专业人员。

    随着社会文明程度的不断提高,对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注,将会象对“天才开发”一样受到越来越多的重视,这就预示着特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。他们可以特殊教育的中心、学校为特殊儿童服务,也可以直接深入到每一个特殊儿童的家庭,进行直接有效的干预和指导,还可以开发和建立特殊儿童、特殊人群的教育和发展用品的市场,使得特殊教育的服务形式更规模化、规范化,这里,将是一片非常有潜力的职业开发市场。

  • introduce

    成都艺术职业大学关注度:1838

    学校类型:中专院校

    学历层次:中专,大专,本科

    上世纪80年代,川剧艺术为学校创办者余开源和老一辈革命家之间搭建了桥梁,为实现老一辈革命家邓小平同志“办一所艺术大学,把艺术还给人民”的嘱托,余开源在1999年成立了四川开元艺术学院。... [更多]

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    四川建筑职业技术学院关注度:1852

    学校类型:中专院校,五年大专,大专学校

    学历层次:中专,大专

    四川建筑职业技术学院是公办全日制高等院校,隶属于四川省住房和城乡建设厅。学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校,1958年更名为成都建筑工程学校。1963年迁建至四川德阳,1980年更名为... [更多]

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    四川科技职业学院关注度:1335

    学校类型:中专院校,五年大专,大专学校

    学历层次:中专,大专

    四川科技职业学院,是经国家教育部备案,涵盖工学、管理学、经济学、医学、教育学、艺术、文学等多学科综合发展的全日制、综合性、应用技术型普通高等院校,面向全国统一招生,在校生规模近17000... [更多]

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    都江堰市职业中学关注度:1209

    学校类型:中专院校

    学历层次:中专,大专

    都江堰市职业中学在2000年被教育部评为首批国家级重点职业中学。并先后被授予“都江堰市十佳文明学校”、“成都市级文明单位”、“成都市校风示范校”、“四川省绿化示范学校”、“四川省再就业培... [更多]

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    成都市建筑职业中专学校关注度:1157

    学校类型:中专院校

    学历层次:中专

    成都市建筑职业中专校是国家公办省级重点职业中专学校、成都市校风示范校、成都市文明单位、成都市心理健康教育实验学校、西南大学心理健康教育研究中心“校园心理剧”实验基地、四川省建设厅建筑... [更多]

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