2021-12-19
1373遂宁东辰荣兴国际学校需要的条件如下应出具学生法定监护人与其子女或被监护人同一户籍的本市居民户口簿、实际居住地与户籍（地）一致的证明，向户籍所在区（市）县教育行政部门申请转学，经区（市）县教育行政部...
遂宁东辰荣兴国际学校需要的条件如下
应出具学生法定监护人与其子女或被监护人同一户籍的本市居民户口簿、实际居住地与户籍（地）一致的证明，向户籍所在区（市）县教育行政部门申请转学，经区（市）县教育行政部门核准后统筹安排入学。
本市学生转往外省、市或其他区（市）县，应由学生法定监护人持户口证明（或监护人工作变更证明）、接收学校证明，向原就读学校提出书面申请，学校核准后发给转学证明，经教育行政主管部门核准，可办理转出手续。
遂宁东辰荣兴国际学校办理转学手续流程
第一步，先由接收学校出具接收证明；
第二步，经接收学校教育主管行政部门同意后；
第三步，转出学校方可办理转出手续。
学生转入学校未落实之前，原校不得出具转学证明。对没有申请转学的学生不得迫使其转学，由此造成学生辍学的，由原校承担责任。
备注：以学校公布为准
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稳步推进素质教育 深化落实双减政策——东辰高中“三优实验部”砥砺前行
9月15日晚7:00时，东辰高中“三优实验部”研备现场会暨全体教师大会在学校小学术厅准时举行。大会围绕“稳步推进素质教育，深化落实双减政策”这一核心主题开展三项议程，分别是“三优实验部研备交流”、“三优实验部发展战略”和“三优实验部目标规划”。大会由高中部校长辛金国主持，遂宁东辰荣兴国际学校总校长刘永金，高中部副校长张浩等出席，“三优实验部”全体教师参会。
大会第一个议程是“三优实验部研备交流”。在高二“三优实验部”语文备课组长梁斌的带领下，高二“三优实验部”全体语文教师以高水平、高质量的姿态展示了语文研备模式。其教学研备以“学”、“交”、“导”、“用”为主体框架，围绕“一个中心，两个基本点”，即以学生为中心，坚持素质教育，坚持为学服务，有序开展研备活动。
以学生为中心，即一切从学生出发。语文教研组着重向我们展示了如何有效设置课堂教学内容。在研备中，各语文教师对于教学点虽然意见互有不同、各抒己见，但始终以学生学情为基本点，不一昧求全求难，深谙只有适合学生的课堂教学才能被称之为“金课”。
坚持素质教育在课堂，即把课堂作为教育的主战场。掌握知识不能与能力提高，品质的培养，健全人格的构建割裂开来，语文教学更是如此。梁斌组长便以此次研备的“杜甫诗三首”，强调在实际教学中应有意识的让学生深入体会“个人命运”与“家国命运”的“忧”，借助教学内容全面提高学生素养。
坚持教为学服务，即构建以学为中心。语文备课组进一步深化实施“学”、“交”、“导”、“用”的课堂模式，以“导”、“用”为核心，以“学”、“交”为主体，注重发挥学生主观能动性。课堂绝不是教师自导自演的舞台，指挥棒虽然在教师手中，但是演奏者始终是学生。
来源：网络
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